LGS’de 500 Alan İki Öğrenci Tercihini Açıkladı: Ortak Hedef Kartal Anadolu İmam Hatip

Liselere Geçiş Sistemi (LGS) merkezi sınavında tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puan alan iki öğrenci tercihlerini açıkladı. Aydınlı Sena Sarıdayı ile Kütahyalı Emir Kağan Çakır’ın listelerinde ortak okul olarak Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi öne çıkıyor.

Öne çıkanlar: Sena’nın ilk tercihi Kartal Anadolu İmam Hatip. Emir önce Baykar Fen Lisesi’ni, ardından Kartal Anadolu İmam Hatip’i hedefliyor. Her iki öğrenci de teknoloji kullanımını sınırlayıp yoğun soru çözümü ve yanlış analiziyle hazırlandıklarını belirtti.

Sena Sarıdayı: Kartal Anadolu İmam Hatip ilk sırada

Efeler ilçesindeki Adnan Menderes İmam Hatip Ortaokulu’ndan mezun olan Sena Sarıdayı, tercih sürecinde ilk sıraya hayali olan Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi’ni yazdığını söyledi. Okulun akademik başarısı ile manevi eğitimini birlikte önemsediğini; YKS’deki başarıları ve sunduğu imkânlar nedeniyle okulu “gurur tablosu” olarak gördüğünü ifade etti.

Sarıdayı, okulu bu yıl gezdiğini ve beğendiğini; uluslararası düzeydeki dil eğitimi ile uluslararası müfredat uygulamalarının da tercih gerekçeleri arasında yer aldığını belirtti. Hazırlık sürecinde telefon ve interneti sınırlı kullandığını, sosyal medyaya bu yıl girmediğini, günde ortalama 300 soru çözdüğünü aktardı. Özel ders almadan okul eğitimi ve kendi çalışmasıyla başarıya ulaştığını kaydetti.

Sürekli kapalı odada uzun saatler çalışmanın bıkkınlık yaratabileceğini, arada sosyalleşmeye de vakit ayırmak gerektiğini vurguladı. Baba Recep Sarıdayı ise kızıyla gurur duyduğunu ifade etti.

Emir Kağan Çakır: Baykar Fen veya Kartal AIHL

Kütahya Şehit Selim Cansız Anadolu İmam Hatip Lisesi’nin ortaokul bölümünden mezun olan 14 yaşındaki Emir Kağan Çakır, başarıda ailesinin ve öğretmenlerinin katkısını öne çıkardı. Bol soru çözdüğünü, akıllı telefonu bırakarak tuşlu telefona geçtiğini, deneme yanlışlarını analiz edip öğretmenlerine danıştığını söyledi.

Çakır, Baykar Fen Lisesi için ayrıca sınava girdiğini; orası olmazsa ikinci tercihinin Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi olacağını belirtti. Bu okulu tercih etme gerekçesi olarak akademik gelişimin yanında milli ve manevi değerlerini geliştirmek istediğini ifade etti.

Öğretmen olan anne Ayşe Çakır, oğluna imkân sağlamaya çalıştıklarını ve teknolojik aletlerden uzak durarak başarıyı yakaladığını; polis memuru baba İsmail Çakır ise matematik öğretmeni olan eşinin süreçte daha yoğun ilgilendiğini, kendisinin de üzerine düşeni yaptığını söyledi.

Kısa not

LGS 500 puan tercih örnekleri motivasyon kaynağı olabilir; okul seçimi bireysel hedef ve araştırma ile yapılmalıdır.
Tercih döneminde resmi MEB takvimi ve kılavuz satırları esas alınmalıdır.
Çalışma düzeninde soru analizi ve sürdürülebilir tempo, yalnızca uzun saat çalışmaktan daha kritik olabilir.

LGS tercih sürecindeki adayların güncel resmi duyuruları takip ederek hareket etmesi önerilir.

İlgili yazılar

Bu içerik, kamuya açık haber ve öğrenci açıklamaları esas alınarak hazırlanmış bir özet haberdir.